定向师范生的就业方向通常被限定在特定的地区和学校，这在一定程度上限制了他们的职业发展。对于那些渴望更广阔舞台和更多发展机遇的定向师范生来说，这种限制无疑是一种束缚。他们可能面临晋升机会有限、薪资待遇不高、工作环境不佳等问题，这些问题都会让他们对自己的选择产生怀疑和后悔。

定向师范生为什么会后悔

第一，专业受限。考生在选择报名定向师范生时都会与政府签订合同，按照规定，考生只能选择师范类专业。如果考生入校之后发现自己并不喜欢师范类专业，想要转专业也是不可能的。

第二，工作环境落差大。定向师范生是各地政府为了解决农村尤其是偏远艰苦地区义务教育阶段教师资源紧缺的现状而制定的一项政策。也就是说，定向师范生毕业之后会被分配到农村学校，甚至要被分配到偏远艰苦地区的学校就职。这些地区的学校设施、生活条件都非常有限，与学生家长的沟通难度也会更大，所以很多毕业生在工作后心里会出现落差，也有毕业生工作几年都难以适应其工作环境。

第三，职业受限。定向师范生一般规定的最短服务年限为6年，在这期间，任职老师不能申请调动、无法参加公务员考试，也无法转行，一切的调动都必须等到6年之后，而这六年对于很多其他职业的发展来说是非常宝贵的。如果入校之后或者任职之后才发现自己不喜欢当老师，想从事其他职业，那么很可能会被耽误最重要的几年。

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定向师范生的好处和坏处有哪些

定向师范生的优点：

第一，录取分数线不高，能考上普通高中的初中生一般可以考上定向师范生。

第二，学习并不难。前两年主要用于普通教育，后两年用于专业教师教育，第五年用于实践。因此，虽然它不像大学那样悠闲，但它比高中容易得多。

第三，教师可以在毕业后直接分配。如果学生选择了面向五年的师范生，他们可以提前锁定教师岗位。

第四，定向师范生可以缓解经济条件较差学生的经济压力。与高中三年和大学四年相比，五年制师范生可以节省大量学费和生活费，避免一些学生辍学。

定向师范生的缺点：

第一，毕业后，定向师范生必须接受固定数量的员工和岗位，否则将支付违约金，并且纳入征信违约名单。

第二，这个岗位只能是小学教师，只能去农村。在定向就业中很清楚，学生只能去农村小学当老师，所以工作环境比较差，工资也比较低，可能离父母很远。

第三，如果定向师范生在分配之后觉得不合适，很难找到其他工作。五年制师范生毕业后属于五年制大专文凭，比三年制大专低一级。因此，在本科生遍地的就业市场上，很难单独找到工作。

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